• 爱在宿舍 ——叙永城西实验学校生活老师记(一)

    发布者:肖方贵         时间:2017-12-18

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    黄晓玲简介

    黄晓玲,学历大专,具有小学教师资格证,普通话二级甲等。2001年毕业于四川省叙永县师范学校,毕业后在叙永县观兴中心小学校任教一年,2003-2014年在厦门市湖里区育青学校担任小学语文教师。20178月起担任叙永县城西实验学校生活老师。

    生活管理格言:不要吝啬你的表扬,用慧眼去捕捉每个孩子的闪光点!


    城西工作体会

    从教十几年,从没做过生活老师,来到城西边学边做,经过这段时间的磨炼,总算有点头绪,现在谈谈我的体会:

    一、放低教师的姿态,倾心与学生交流,施爱于细微处

    每个人都不愿意听发号施令,谁都不喜欢那种老把自己放在高高之上的人。学生好不容易离开教室来到寝室想放松一下,如果我们再对她们发号施令,用各种命令的语气与他们交流,那么孩子可能就无法体会到家的感觉。我们也无法走进孩子的心理。所以,放低自己的姿态,缓和自己说话的语气和方式,偶尔跟孩子来一个小幽默、小笑话,孩子也比较容易接受,还会拉拢彼此的感情。

    倾心与学生交流,真诚地关心她们,是我一贯的作风。比如,我会先了解学生的生日,生日当天给学生一个小小的蛋糕或者一个水果,并祝她“生日快乐”,学生就会感受到我们的关心和爱,慢慢走进孩子的心里。

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    (学生床铺得保证这个队形)

    二、坚持原则,刚柔相济

    对学生的要求必须是严格的,高标准的,要让孩子们清楚地知道,什么时间该做什么事,并且要把事做好。比如寝室熄灯后有的同学还拖拖拉拉,还没洗漱完毕,多次催促仍不见效。我会把动作较慢的同学叫到我的值班室并守着她洗,并且告诉她:“没关系,老师在这陪着你”。孩子也会不好意思,会加快做事速度,慢慢地就会改掉拖拉的习惯。

    我觉得,生活老师要在学生面前树立威信,但威信不是靠吼、骂,靠的是说了就做,而且平等对待每一个孩子。

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    (学生洗漱用品得保证这个队形)

    三、明确目标,方法得当

    对学生的管理教育,首先应该是明白教育的目标,哪怕作为生活老师,也要有自己的教育目标。要明确自己所要培养学生的哪些行为习惯,要通过哪些手段培养,要求学生达到怎样的标准,有了明确的目标,才能有积极向上的工作态度。

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    (人来人往的寝室通道也要保证一尘不染)

    四、真诚沟通,相信学生

    对于犯错的学生,不应该只是批评,在指出她错误行为的同时,应该对她以后的行为抱有期待。并且真诚地希望她以后会变好。比如我寝室有个孩子,爱把换下的衣服、袜子放床上,我会给她指出,并让她看同寝室孩子收拾得干净整洁的床铺,并让她做选择,喜欢睡干净整洁的床还是像她这样乱麻麻的床,孩子本身就有明辨是非的能力,也能做出正确的选择,这孩子现在确实大有改变,床铺也变得干净整洁了许多。

    总之,作为生活老师,我们既要做到教师的严,也要做到慈母的爱,爱岗敬业,爱生如子,要用慈母般的感情、精神、态度投入工作。


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