• 孩子多 幸福浓 ——叙永城西实验学校生活老师记(二)

    发布者:叙永晨曦教育         时间:2018-01-15

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    何惠倩简介

    何惠倩,汉族,东北师范大学学前教育专科毕业,具有小学教师资格证书,普通话二级甲等。

    1998年-2000年,在江西省信丰县新田镇担任小学学前班语文、数学教师, 2007年-2013年,在叙永县分水中学后勤部从事寝室管理工作。20178月起,在叙永县城西实验学校担任生活老师。

    我的管理格言:用我的爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子开心,做一名美和爱的使者!

     

    何惠倩老师的工作感言

    二十年前,我提着小黑板在草坪上给孩子们讲课,在沙滩上用小棒教孩子们写字、算题…,那时的我对教学的理解是:把书本上的知识传授给学生,学生考试考出好成绩,老师的任务也就完成了,而现在的我不再这么认为了,要做优秀的人,不仅要成绩优异,还要有良好的品行习惯。生活管理是学校工作的“半壁江山”,生活区可以称为学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。

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    (学生离开后床铺该是这样的)

    我来城西实验学校近半年,与孩子们朝夕相处,付出了真诚与艰辛,收获了幸福与快乐:

    一、首先要爱孩子,把他们当朋友,甚至当成自己的孩子

        作为生活老师要爱孩子,让孩子体会到爱,尊重孩子的想法。对调皮且经常犯错的孩子,不要一味的批评、责备,要帮助孩子分析原因,好好开导、说教,找到孩子的闪光点,多表扬、少批评。多观察孩子的表情和身体状况,发现异常要及时给以关心和帮助,用爱心、细心、耐心、真心去浇灌他们。只有让孩子体会到老师对他是真心的爱,才会使师生之间形成和谐的关系,孩子们才会尊敬老师、信赖老师、听从老师教导,这样我们的工作才能顺利进行。

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       (孩子的衣服每天都要干干净净)

     二、要有良好的表达和沟通能力

        生活老师多和学生接触,了解学生的喜好并默默地记在心里,了解他的家庭情况等,这样可以多方面了解家长和孩子,为了多方面地了解学生,采取有效的教育措施。所以老师要做一名真诚的聆听者,多和家长沟通、主动沟通;多和家长聊孩子,更进一步发现孩子的优点和缺点,多赞美、少批评,每个孩子在父母的心中都是宝贝,所以我们要赞美孩子的优点,引导孩子们改正缺点,使家长更好地配合我们的工作。

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      (生活老师和学生)

    三、抓学生的行为习惯,促进学生健康成长

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       (关心无处不在)

       对学生的内务我严格要求,让孩子明白自己的事情自己做,在家做力所能及的事,学会和他人相处、懂得宽容、懂得换位思考,教育孩子从小做个守时、自信、自律的人。

      四、    言教、身教相结合

        生活指导老师的一言一行都会影响孩子,孩子们都会看在眼里记在心里。他们会效仿我们的打扮,模仿我们的言行。因此我们要不断的完善自己、谨言慎行,用自己的善言善行,为孩子树立模仿的标本,关注细节,持之以恒。

       生活老师既要了解学生、还要研究学生,找到好的方法,教育才会取得事半功倍的效果。学生在进步,我们在收获,我们享受着无比浓厚的幸福。


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